心理健康教育案例

一、教学类案例展示

1. 小学情绪管理课程的奇妙之旅

通过富有创意的互动游戏，如“自画像”和“情绪消消乐”，小学生们在这场情绪管理的奇妙之旅中，开始了对情绪产生机制的认识。“优点大寻宝”活动让孩子们在快乐的氛围中增强自我认同感。其中，“小黄莺说心里话”的情景模拟，引导孩子们学会正确表达内心的负面情绪。

2. 中学情绪问题干预的实战策略

面对学业压力和人际交往等挑战，中学阶段的孩子们如何面对？通过情景模拟和放松训练法，他们学习如何应对。角色扮演让孩子们在模拟真实校园冲突场景中，学会应对压力。实用的技巧如“呼吸调节四步法”，在指导中得以掌握。

二、学生个案干预的精准帮扶

1. 留守儿童心理疏导的温暖故事

李某某，一个因父母长期在外务工而厌学的孩子，如何通过心理健康教育重拾学习热情？通过建立“每日进步清单”，设置专属心理联络员，配合家长远程关爱计划（每周视频沟通三次），这个孩子的积极性在三个月后显著提升，这是一个充满温暖的故事。

2. 青春期逆反心理矫正的蜕变之旅

薛某，一个16岁的孩子，面对严重的抵触情绪。通过采用“情绪日记法”记录行为触发点，结合家庭治疗（父母参与沟通技巧培训）和校园朋辈支持小组，他在六周内课堂冲突减少了80%，这是一个成功的青春期逆反心理矫正案例。

三、校社联动模式的多方协同

1. “警+社+校”协同机制的心理健康教育

西花园路派出所联合社区，以心理健康讲座和“我的超能力盾牌”等团体游戏，共同构建心理防线。他们建立了“心理预警-法治宣传-跟踪回访”的三级防护体系，为孩子们提供全方位的心理健康保障。

2. 医教结合干预的科学方法

娄底三中邀请医院心理科专家入校，结合临床案例和生物反馈仪监测，开发《青少年情绪急救手册》。这种科学方法使心理问题的识别准确率提升至92%，体现了医教结合的强大力量。

四、实施要点的明晰总结

教学方法：以游戏化设计为主，符合6-15岁孩子的认知特点。家校协同：确保家长每月至少参与两次专项沟通，形成家校共育的良好氛围。专业支持：建议每200名学生配备一名专职心理教师，联合医疗机构建立绿色转介通道，为孩子们提供全方位的心理支持。这些案例显示，心理健康教育正由单一课堂教学向全链条模式转型，强调多主体协同和科技手段的应用。