少儿编程课程：少儿编程学什么及各年龄段如何选择编程课程

随着STEAM教育理念逐渐被大众接受，国家政策也在大力推广和落实，少儿编程已经被逐步纳入中高考，许多家长也了解到编程对于孩子立足于未来社会的重要性。让孩子学习编程，成为越来越多家长都在认真规划的事了。那么学习少儿编程主要是学习什么呢？编程到底是什么呢？相信不少家长是一头蒙，可能头脑中只有许多杂乱的代码，今天我来给大家一篇文章梳理下，编程是什么、少儿编程学什么及各年龄段如何选择编程课程。

编程，通俗易懂的话来说，就是人和电脑的对话，用电脑听得懂的语言，告诉它你想让它做的事。

我们日常生活中的衣食住行都跟编程息息相关如：手机、洗衣机、电视、电脑、微信支付、餐馆、医院的预约系统、航空设备、已经研发出来正准备推广的无人驾驶、无人酒店等等，都是通过编程来控制的。

编程与英语不同，作为一种科技语言是没有国界的，面向整个计算机界的。而在科技发展的今天，编程应用于各个领域。

那编程到底学的是什么？

“编程就是学乐高吗？”“编程就是学机器人吗？”“编程就是学乐高机器人吗？”“积木拼装也是编程吗？”……

很多家长都不太明白乐高、少儿编程、机器人编程三种课程之间有什么区别，大部分都是将三者混为一谈，认为都是编程，今天我们就来做个详细的了解。

· 乐高

首先，乐高是儿童拼装搭建积木的一个品牌，旗下包括很多产品。乐高课程在3到6岁时，主要学习生活常识的理解、表达与积木的搭建，理解运用生活相关的机械知识。在早期主要配合乐高大颗粒积木和轮、轴、杠杆、齿轮等教学用具进行教学。在一到六年级阶段，才采用Wedo,NEX,EV3等设备，进行编程，为自己搭建的机器人赋能。那么，把它们按功能可以分成三大类。

< 砖块搭建类>

绝大多数孩子刚开始接触乐高时玩的就是这一类。我们平时给孩子买的很多主题的积木，或散装的积木桶（Lego Classic系列）都是这种类型。孩子可以按照操作说明一步一步拼搭，或凭自己想象去创造。它最大的特点是——不能动。

< 机械搭建类>

砖块搭建玩熟了之后，渐渐地可以让孩子接触机械搭建类，机械搭建时会用到轮子、齿轮、梁、栓、马达、控制器等器件。我们平时给孩子买的汽车、火车、飞机、变形金刚等主题的积木，或者专门的科技积木套装（Lego Technic系列）都是这种类型。它最大的特点是——能简单地、重复地动。

< 乐高机器人>

乐高机器人是在砖块和机械搭建的基础之上，结合了编程控制。比如下面这个挖土机的手臂能通过齿轮被马达所带动，它是个机械搭建。但如果它还能连接电脑程序，让它可以自动地从指定的A点挖些土搬到B点，就是个机器人了。它最大的特点是——通过编程来控制让它动起来。

所以，学乐高机器人是包括了学基础编程的。但是，编程只是乐高机器人的一部分，可以说是比较简单的一部分，属于基础的编程。

如果想培养孩子的编程能力，建议最好专门学编程，玩乐高机器人通常可能只有30%左右的时间会花在编程上，而且一般不会很深入。大多数孩子在学完乐高之后有两条“深造之路”：

· 一是选择乐高体系下的的机器人编程

机器人编程，上面也提到一些。具体通过组装、搭建，以调用编程模块指令让机器动起来为目的。通常需要编程的模块是已经写好存储在模块里的，小朋友做的只是将模块以不同的方式拼接起来。

高级的机器人需要非常扎实的编程基础才可以进行操控，但是这种编程基础是很难通过学习初级机器人和零碎的编程知识建立。大多数的机器人机构只停留在初级教育，最多涉及到一些图形化编程教育，并不教授这些高级编程语言。

乐高机器人的机械搭建部分也很有挑战，能培养孩子的综合能力，比如力学知识、空间思维、创造力、美感等等。如果只是说你的目的是让孩子学编程的话，通过乐高机器人学编程，有点像报了个“平面设计”的班来学画画一样。

· 二是选择培养孩子逻辑思维的少儿编程

少儿编程是很综合的学科。学习少儿编程是探究编程语言的本质，一层一层把模块打开，学习模块内部核心的逻辑、算法、语法和结构。接受儿童编程教育的孩子能够系统掌握编程语言，从Scratch到Python，选择范围很广，也可以操控乐高机器人。

少儿编程课程包含哪些内容？

< 图形编程>

Scratch是目前最流行的图形编程工具。Scratch是麻省理工学院为青少年设计和开发的一个简单的编程工具。即使没有英文和键盘操作，用户也可以真正使用中文进行图形化编程，使用鼠标拖动模块到程序编辑器栏中，实现相应的功能，轻松创建动画、游戏。

建议利用网络系统的学习资源，以家庭教育为主，辅以一些编程平台练习，然后再进行图形编程学习，不需要特别培训。通过学习平面编程，就可以在各种儿童编程平台上设计并发表自己的作品，互相学习交流。

< 代码编程>

学习图形编程之后，第二个发展方向是在图形编程的基础上手工参与智能硬件设计。智能硬件设计包括积木和智能硬件编程设计。编程构建块，一般是图形化编程；智能硬件编程设计，会涉及图形编程和代码编程。

第三个发展方向就是基于编程的兴趣继续学习真正的代码编程了，这就要求学习者具备良好的自学能力。当然，这个过程不必基于图形编程。建议学习语言:Python、GO语言、C/ c++等。目前人工智能学习比较热门，可以通过正式的渠道学习代码编程。

作为感兴趣的学习者，学习图形编程之后，可以参加儿童节目设计比赛，如全国青少年创意节目和智能设计比赛。学习了代码编程后，就可以参加更高层次的比赛或考取一些证书，如NOIP青少年计算机信息学奥林匹克竞赛、全国青少年创意编程与智能设计大赛、全国计算机等级考试“二级Python”等。

更多竞赛请戳：

大玩童：比较权威的少儿编程竞赛有哪些？

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基于编程课程的难易度不同，那哪些年龄段适合学什么内容呢？

首先，我们需要了解各年龄段儿童的心理发展特点。

前面也提到了，编程总的来说学习的是适用于解决任何问题的“编程思维” 、各种编程语言（Python、C++等）及各种算法（解决问题的指令）。了解了这两个知识，我们就可以这么划分：

0~3岁

这个阶段的孩子不适合学编程，更多的应是以启蒙学习为主，多培养一些好奇心就可以了。这个时候的重点是开始训练宝宝的语言能力、动手能力。多和孩子对话、读故事，多让孩子读绘本。也适当陪孩子一起玩小游戏，比如画画、搭积木等。

4~6岁

这个阶段可以作为接触编程的入门阶段，可以带孩子玩一些不含字母的编程小游戏。目的是先让孩子了解简单的编码逻辑。比如Box Island、LightBot Jr，这两款直接在手机商店下载APP就能使用了。或者让孩子接触一些好玩有趣的编程机器人。

6~7岁

如果想让孩子学习能够解决各种复杂问题“编程思维”，那6~7岁的小学阶段就可以开始接触编程，自己动手操作鼠标键盘。具体来说可以选择一些趣味性的编程工具，引导孩子的兴趣，比如图形化的少儿编程工具Scratch。

8~12岁

如果想让孩子学一门真正的编程语言，例如当前人工智能时代流行的Python（它的优点是入门简单，应用范围广，功能强大）那么，8~12岁的小学三年级或三年级以上学生就可以动手学习了。

12岁以上

如果想让孩子学习有一定难度的算法，希望掌握类似递推法、穷举法等概念时，那么孩子的年龄必须在12岁以上，也就是初中一年级开始比较好。因为算法要求孩子必须具备一定的编程代码基础和较强的逻辑思维。

大部分孩子在5岁确实是学习能力最为强大的阶段，特别是在孩子脑补代谢达到峰值后，孩子对所见、所闻、所触都会较之成年人更为真切，更加容易熟记。

建议：

在孩子对世界认知不足、没有接触过的情况下，他们对任何事物都谈不上“喜欢或不喜欢”，需要家长们进行尝试，摸索。孩子的天赋在哪里，需要一点点的尝试、引导。与其担心孩子会不会喜欢编程，想不想学，不如让孩子去现场体验一下。