屈原离骚高中课文

《离骚》是屈原的代表作，被选入高中教材，其节选部分深刻展现了诗人对理想的执着追求和对现实的深刻批判。

一、课文原文（节选）

诗人起始便长叹一声，掩面哭泣，哀叹人民生活的艰难；虽然自我修养品德高尚，却受到种种约束，忠诚进谏却遭谗言替换。即便被诬陷，以蕙草为佩带，以芷草为衣裳，仍然坚守内心所崇尚的美好品质，即使面临死亡也绝不后悔。

二、节选结构

1. 理想与现实的冲突

这部分通过描绘社会黑暗和自身困境的意象，如“民生多艰”和“众女嫉余”，展现了诗人理想与现实之间的冲突。诗人以“鸷鸟不群”和“方圜不周”作比喻，表达了自己不与世俗同流合污的品格。

2. 坚守高洁品格

诗人以“制芰荷为衣”和“集芙蓉为裳”作为象征，表达了对美好德行的追求。他坚守清白，宁死不屈，体现了崇高的精神境界。

3. 自我反思与决心

诗人审视过去，后悔未能明察是非，但强调自己的信念坚定不移，即使面临死亡也绝不后悔。

三、重点字词及释义

修姱：美好德行。鞿羁：约束，此处喻自我修养。蕙纕：用蕙草编织的佩带，象征高洁。侘傺：失意惆怅。

四、教学要点

1. 艺术特色

《离骚》采用了象征手法，以香草美人比喻美德，恶草喻小人。其楚辞体的形式则长短句结合，情感丰富，抒情性强。

2. 思想内涵

个人的理想与国家的命运紧密相连，体现了屈原深厚的爱国精神。

五、延伸学习建议

建议学生们对比《离骚》全篇与高中节选部分，深入分析主题的深化和拓展。结合《史记·屈原贾生列传》理解屈原的创作背景，更深入地感受其爱国情怀和对理想的执着追求。

在品味这篇节选内容时，我们仿佛能感受到屈原那颗赤诚之心，在理想与现实的冲突中挣扎、痛苦、坚守。他的诗歌不仅是个人情感的抒发，更是对家国天下的深深忧虑。这份情怀，值得我们深入学习和传承。